Chargement de la page en cours... 

Accueil
examens prof
Sociologie
NADARIYAT ATA3ALOM
LA PEDAGOGIE DIFF
SCIENCE DE L'EDUCATION
Al hadar al madrassi
Atawasol al bidagogie
Ata3lim bi al majzoaat
EXAMPLE : EXA.PROF à tous les enseignants
Echelle 11 3h
ãÓÊäÏÇÊ äÙÇã ÇáÊÑÈíÉ æÇáÊßæíä ÇáÊÎÕÕ: ÌãíÚ ÇáÊÎÕÕÇ
Examen ....methodologie echelle 11
NOUVEAUTES
TAHLIL WA MONAKACHAT NAS TARBAWI
Education,Pédagogie,Problèmes,Informatisation de l
SCIENCE DE L'EDUCATION
CENTRE DE DOCUMENTATION
Examens ...surprise
LE LIVRE BLANC
AL FACHAL ADDIRASSI
Charte nationale
Al hayat al madrassiya
Dossier sur l'evaluation
DES FICHES pour l'education familiale
Sciences
DES FICHES
PSYCHOLOGIE
Les fiches pédagogiques
TRES IMPORTANT!!! METHODOLOGIE ECOLE PRIMAIRE
ADRESSES ET TELEPHONES DES ACADEMIES
stp QUEL SONT LES LIENS QUI SA MARCHE PAS ?
Cpdi-agadir
MOUVEMENT ..LES DEMANDES D'ECHANGE DE PERMUTATION
Forum ( montada annikach)
REVUE DE L'ENSEIGNANT
Forum Educatif

TAHLIL WA MONAKACHAT NAS TARBAWI

تحليل ومناقشة نص تربوي


الامتحانات المهني لولوج الدرجة ألتا نية من التعليم الابتدائي (السلم10)
                       دورة نونبر 2004.
مادة الاختبار : تحليل ومناقشة نص تربوي.
مدة الإنجاز: ساعتان.                               المعامل:2
 
من الخطا الظن أن مجرد التوسع الكمي في التعليم كفيل بان يعد الثروة البشرية اللازمة للتنمية الداتية .ففتح ابواب التعليم على مصرعها , وتحقيق ديمقراطية التربية و وقبول الأعداد المتزايدة في التعليم العالي والتانوي, فضلا عن التعليم الابتدائي , امور لا تؤدي, على أهميتها الى توليد التربية القادرة على تنمية الثروة البشرية , تنمية تمكنهامن ان تحقق التغيير الجدري المطلوب في شتى جوانب الحيات.
وكتيرا ما تنسى في هدا المجال بدهة أساسية , وهي ان التعليم الدي يحقق مثل هده التنمية الداتية ليس أي نوع من التعليم , بل لابد ان يكون تعليما نضع في صلبه وفي بنية ومحتواه وطرائفه ما يحقق مثل هده التنمية, ولا ياتي دلك الا عن طريق عناية خاصة بمستوى التعليم ونوعه , لا بكمه واتساعه فحسب ومثل هدا المطلب يستلزم تجديد محتوى التربية وطرائقها وبنيتها وتقنيتها ومن هنا كانت المسالة الاساسية المطروحة امام أي بلد يسعى الى تحقيق تنمية المستقلة وحضارته الداتية , هي مسالة التجديد في التربية , لا سيما ادا دكرنا ان التربية المبدعة الحلاقة هي وحدها القادرة على تكوين الانسان الدي يسهم في خلق العلم والتكنولوجيا والتقافة , ومثل هده التربية الإبداعية لا تتاتى إلا عن طريق التجديد لشتى جوانب العملية التربوية  .
 
       عن عبد الله الدائم , من مقدمة كتاب الجود   والتجديد في التربية المدرسية  
                دار العلم للملايين , الطبعة الأولى , 1981,12و13
الأسئلة :
 
1.ما الدي يقصده النص بمستوى التعليم و نوعه ؟(ينقط4)
2.ربط النص تنمية الثورة البشرية بجودة التربية , هل الربط في نضرك؟(ينقط على 4)
3.حدد النص شروطا أساسية لتحقيق جودة التربية , هل تكفي تلك الشروط لتحقيق الجودة المطلوبة؟ (ينطق على6).
4.ورد في النص ان التربية المدنية الخلاقة هي وحدها القادرة على تكوين الإنسانية الدي يسهم في خلق العلم والتكنولوجيا والتقافة ما رايك في هدا القول ؟ (ينقط على 6)